Pedagoško-andragoški dnevi 2021

Avtorji

Monika Govekar-Okoliš Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta
Nina Breznikar Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta

DOI:

https://doi.org/10.4312/as/10422

Ključne besede:

inovativna učna okolja, karantena

Prenosi

Podatki o prenosih še niso na voljo.

Prenosi

PDF

Objavljeno

22.10.2021

Kako citirati

Govekar-Okoliš, M., & Breznikar, N. (2021). Pedagoško-andragoški dnevi 2021. Andragoška Spoznanja, 27(2), 141–146. https://doi.org/10.4312/as/10422

Prenesi citat

Številka

Letn. 27 Št. 2 (2021): Izobraževanje odraslih na področju zdravja: pomen družbenokulturnih dimenzij in interdisciplinarnosti

Rubrike

Poročila, odmevi, ocene

Licenca

Avtorske pravice (c) 2021 Monika Govekar-Okoliš, Nina Breznikar

Creative Commons licenca

To delo je licencirano pod Creative Commons Priznanje avtorstva-Deljenje pod enakimi 4.0 mednarodno licenco.

Crossref

Scopus

Google Scholar

Europe PMC

Najbolj brani prispevki istega avtorja(jev)

Nataša Kermavnar, Monika Govekar-Okoliš, Pogledi mentorjev in študentov zdravstvene nege na praktično usposabljanje , Andragoška spoznanja: Letn. 22 Št. 2 (2016)
Monika Govekar-Okoliš, Mentorstvo nekoč in danes – pomembna oblika izobraževanja ter prenosa znanja in izkušenj , Andragoška spoznanja: Letn. 22 Št. 2 (2016)
Monika Govekar-Okoliš, Renata Kranjčec, Vloga mentorja v izobraževanju starejših odraslih in razvoj mentorskega odnosa , Andragoška spoznanja: Letn. 18 Št. 2 (2012)
Monika Govekar-Okoliš, Nataša Kermavnar, Mentorstvo medicinskih sester in njihovi pogledi na učinkovitost prakse univerzitetnih študentov , Andragoška spoznanja: Letn. 26 Št. 2 (2020): Sedanjost in prihodnost visokošolskega izobraževanja
Monika Govekar-Okoliš, Manja Fakin, Razvoj neformalnega izobraževanja odraslih skozi zgodovino Zasavske ljudske univerze , Andragoška spoznanja: Letn. 21 Št. 4 (2015)
Monika Govekar-Okoliš, Sto let ljudskih visokih šol (Volkshochschulen) v Nemčiji , Andragoška spoznanja: Letn. 26 Št. 1 (2020): Učeča se mesta – vplivna tema za izobraževanje in učenje odraslih, ki poudarja vključevanje, sodelovanje in uvajanje novosti
Monika Govekar-Okoliš, Učitelji v 19. stoletju v boju za slovensko identiteto , Andragoška spoznanja: Letn. 10 Št. 3 (2004)
Monika Govekar-Okoliš, Renata Kranjčec, Naloge mentorja v mentorstvu višješolskim študentom , Andragoška spoznanja: Letn. 24 Št. 3 (2018): Spol in njegov pomen v izobraževanju odraslih
Monika Govekar-Okoliš, Renata Kranjčec, Pomembni subjekti evalvacije v praktičnem usposabljanju , Andragoška spoznanja: Letn. 18 Št. 3 (2012)
Monika Govekar-Okoliš, Vpliv izobraževanja na prebujanje nacionalne identitete v 19. stoletju , Andragoška spoznanja: Letn. 8 Št. 1 (2002)

1 2 > >>