Kako smo programirali v učbenik za študij na daljavo?

Avtorji

Nadja Dobnik Ekonomska fakulteta v Ljubljani

DOI:

https://doi.org/10.4312/as.8.1.54-66

Metrike

Nalaganej metrik....

Prenosi

Podatki o prenosih še niso na voljo.

Prenosi

PDF

Objavljeno

1. 12. 2002

Številka

Letn. 8 Št. 1 (2002)

Rubrika

Za boljšo prakso

Kako citirati

Dobnik, N. (2002). Kako smo programirali v učbenik za študij na daljavo?. Andragoška Spoznanja, 8(1), 54-66. https://doi.org/10.4312/as.8.1.54-66

Prenesi citat

Crossref

Scopus

Google Scholar

Europe PMC

Najbolj brani prispevki istega avtorja(jev)

Nadja Dobnik, Vloga učbenika v izobraževanju na daljavo , Andragoška spoznanja: Letn. 4 Št. 3-4 (1998)
Nadja Dobnik, Zofijin svet , Andragoška spoznanja: Letn. 5 Št. 1 (1999)
Nadja Dobnik, Pestalozzijeva zamisel vzgoje , Andragoška spoznanja: Letn. 2 Št. 1 (1996)
Nadja Dobnik, Pomen izobraževanja na daljavo za gospodarstvo , Andragoška spoznanja: Letn. 7 Št. 4 (2001)
Nadja Dobnik, 3. andragoška poletna šola (Ajdovščina, 9. - 13. junij 1997) , Andragoška spoznanja: Letn. 3 Št. 2 (1997)
Nadja Dobnik, Tomaž Turk, Načrtovanje računalniško podprtega izobraievanJa na daljavo , Andragoška spoznanja: Letn. 2 Št. 2 (1996)
Nadja Dobnik, Programiranje v jezikovnem izobraževanju odraslih , Andragoška spoznanja: Letn. 7 Št. 2 (2001)
Nadja Dobnik, Osebni izobraževalni načrt , Andragoška spoznanja: Letn. 6 Št. 3 (2000)
Nadja Dobnik, Michel Serres od komunikacijske družbe k učeči se družbi , Andragoška spoznanja: Letn. 2 Št. 4 (1996)
Nadja Dobnik, Pomen mobilne telefonije v izobraževanju na daljavo , Andragoška spoznanja: Letn. 5 Št. 2-3 (1999)