Neznosna lahkotnost nove tehnologije učenja

Avtorji

Dušana Findeisen Logos -skupina samostojnih izobraževalcev

DOI:

https://doi.org/10.4312/as.5.1.52-55

Ključne besede:

Neznosna lahkotnost nove tehnologije učenja

Povzetek

Uvedba medijev je doslej zmeraj povzročila val navdušenja ali odpora. V preteklosti so bili mediji posredniki predstav in znanja, dober učni pripomoček. Danes pa je vloga novih medijev občutno drugačna. Interaktivna uporaba novih medijev namreč omogoča resnično demokratizacijo učenja.

Metrike

Nalaganej metrik....

Prenosi

Podatki o prenosih še niso na voljo.

Prenosi

PDF

Objavljeno

1. 12. 1999

Številka

Letn. 5 Št. 1 (1999)

Rubrika

Znanstveni prispevki

Licenca

Avtorske pravice (c) 2016 Dušana Findeisen

Creative Commons licenca

To delo je licencirano pod Creative Commons Priznanje avtorstva-Deljenje pod enakimi pogoji 4.0 mednarodno licenco.

Kako citirati

Neznosna lahkotnost nove tehnologije učenja. (1999). Andragoška Spoznanja, 5(1), 52-55. https://doi.org/10.4312/as.5.1.52-55

Prenesi citat

Crossref

Scopus

Google Scholar

Europe PMC

Najbolj brani prispevki istega avtorja(jev)

Dušana Findeisen, Vseživljenjsko svetovanje. Življenjska zgodba in njen pomen v svetovanju odraslim , Andragoška spoznanja: Letn. 9 Št. 2 (2003)
Dušana Findeisen, Sociokulturna animacija družbi vdihne življenje - O povezovanju družbenega in kulturnega sredi nove kulture , Andragoška spoznanja: Letn. 15 Št. 4 (2009)
Dušana Findeisen, Čemu (ali sploh čemu) služi diploma iz družboslovja ali humanistike in pomen izobraževanja odraslih , Andragoška spoznanja: Letn. 17 Št. 1 (2011)
Dušana Findeisen, Kako izboljšati zavedanje starejših o tem, da so državljani Evrope? Brescia, 1.–8. oktober 2015 , Andragoška spoznanja: Letn. 21 Št. 4 (2015)
Dušana Findeisen, Sodobna vprašanja v motivacije in učenja odraslih , Andragoška spoznanja: Letn. 11 Št. 2 (2005)
Dušana Findeisen, Čustva, učenje in zavzetost - pogovor z Vero Kodrič , Andragoška spoznanja: Letn. 18 Št. 1 (2012)
Ana Šajn, Dušana Findeisen, Pomen življenjske poti in generacijskih značilnosti za načrtovanje medgeneracijskega izobraževalnega programa , Andragoška spoznanja: Letn. 15 Št. 3 (2009)
Dušana Findeisen, Najino srečanje - Špela Terpin, direktorica trženja, Gospodarsko , Andragoška spoznanja: Letn. 19 Št. 1 (2013)
Dušana Findeisen, Za koncept vseživljenjskega izobraževanja in vseživljenjskega učenja je koncept izobraževanja odraslih vitalnega pomena , Andragoška spoznanja: Letn. 18 Št. 1 (2012)
Dušana Findeisen, Kritična moč Ivana Illicha. In memoriam , Andragoška spoznanja: Letn. 9 Št. 1 (2003)

<< < 1 2 3 4 5 6 7 > >>