Vseživljenjski razvoj osebnosti - teorija osebnostnega razvoja kot osnova za vzgojo odraslih (1. del)

Authors

  • Daniela Brečko

DOI:

https://doi.org/10.4312/as.5.2-3.6-16

Keywords:

Vseživljenjski razvoj osebnosti - teorija osebnostnega razvoja kot osnova za vzgojo odraslih (1. del)

Abstract

V prispevku bomo podali kratek zgodovinski pregled teorij osebnostnega razvoja, da bi ugotovili, kdaj lahko opazimo prvo zanimanje za osebnostni razvoj odraslih, kaj je to zanimanje spodbudilo in kaj oviralo. Razvojno- zgodovinski pregled teorij se nam zdi potreben najprej s stališča nastajanja teorije o osebnostnem razvoju odraslih in prav tako s stališča razprav o biološki oziroma družbeni naravi človeka. Nova spoznanja o zapletenem človeškem bitju so vedno znova sprožala polemike in Vzgoja odraslih je debate, kaj je osnovno vodirealna prav tako človeka, kaj ga motivira in spodbuja k nadaljnjemu razkakor Vzgoja Otrok. voju. Prav tako bo v teh teorijah viden tudi obstoječ družbeni okvir, stopnja razvoja določene družbe in refleksija časa, v katerem so posamezne teorije nastajale. Pregled se nam zdi potreben nenazadnje tudi zaradi tega, da bomo lahko razumeli osebnost, vzgojo odraslih in osebnostni razvoj.

Metrics

Metrics Loading ...

Downloads

Download data is not yet available.

Published

1. 12. 1999

Issue

Section

Scientific articles

How to Cite

Brečko, D. (1999). Vseživljenjski razvoj osebnosti - teorija osebnostnega razvoja kot osnova za vzgojo odraslih (1. del). Studies in Adult Education and Learning, 5(2-3), 6-16. https://doi.org/10.4312/as.5.2-3.6-16