Prihodnost dela - prihodnost učenja

Authors

  • Daniela Brečko

DOI:

https://doi.org/10.4312/as.6.2.3-4

Keywords:

Prihodnost dela - prihodnost učenja

Abstract

Delo določa naše učenje in učenje določa naše delo. Po obdobju taylorizma so postale delovne naloge zelo kompleksne in predvsem raznovrstne. V nasprotju s časi masovne proizvodnje zahteva sedanji trg unikatne in inovativne proizvode ter storitve. Interesov kupcev in poslovnih strank ni mogoče več zadovoljiti s standardnimi storitvami, saj zahtevajo prilagodljivost na zelo visoki ravni.

Metrics

Metrics Loading ...

Downloads

Download data is not yet available.

Published

1. 12. 2000

Issue

Section

Editorial

How to Cite

Brečko, D. (2000). Prihodnost dela - prihodnost učenja. Studies in Adult Education and Learning, 6(2), 3-4. https://doi.org/10.4312/as.6.2.3-4