Pomen življenjske poti in generacijskih značilnosti za načrtovanje medgeneracijskega izobraževalnega programa
DOI:
https://doi.org/10.4312/as.15.3.58-64Keywords:
življenjska zgodba, življenjski krog, mlajši odrasli, starejši odrasli, generacija, nova družbena pogodba, medgeneracijski izobraževalni program, teorija življenjskega kroga, skupnostAbstract
Metrics
Metrics Loading ...
Downloads
Download data is not yet available.
Downloads
Published
1. 12. 2009
Issue
Section
For better practice
How to Cite
Šajn, A., & Findeisen, D. (2009). Pomen življenjske poti in generacijskih značilnosti za načrtovanje medgeneracijskega izobraževalnega programa. Studies in Adult Education and Learning, 15(3), 58-64. https://doi.org/10.4312/as.15.3.58-64