Pedagoško-andragoški dnevi 2020

Najbolj brani prispevki istega avtorja(jev)

• Nataša Kermavnar, Monika Govekar-Okoliš, Pogledi mentorjev in študentov zdravstvene nege na praktično usposabljanje , Andragoška spoznanja: Letn. 22 Št. 2 (2016)
• Monika Govekar-Okoliš, Mentorstvo nekoč in danes – pomembna oblika izobraževanja ter prenosa znanja in izkušenj , Andragoška spoznanja: Letn. 22 Št. 2 (2016)
• Monika Govekar-Okoliš, Nataša Kermavnar, Mentorstvo medicinskih sester in njihovi pogledi na učinkovitost prakse univerzitetnih študentov , Andragoška spoznanja: Letn. 26 Št. 2 (2020): Sedanjost in prihodnost visokošolskega izobraževanja
• Monika Govekar-Okoliš, Renata Kranjčec, Vloga mentorja v izobraževanju starejših odraslih in razvoj mentorskega odnosa , Andragoška spoznanja: Letn. 18 Št. 2 (2012)
• Monika Govekar-Okoliš, Manja Fakin, Razvoj neformalnega izobraževanja odraslih skozi zgodovino Zasavske ljudske univerze , Andragoška spoznanja: Letn. 21 Št. 4 (2015)
• Monika Govekar-Okoliš, Sto let ljudskih visokih šol (Volkshochschulen) v Nemčiji , Andragoška spoznanja: Letn. 26 Št. 1 (2020): Učeča se mesta – vplivna tema za izobraževanje in učenje odraslih, ki poudarja vključevanje, sodelovanje in uvajanje novosti
• Monika Govekar-Okoliš, Učitelji v 19. stoletju v boju za slovensko identiteto , Andragoška spoznanja: Letn. 10 Št. 3 (2004)
• Klara Skubic Ermenc, Izkušnje učiteljev s poučevanjem dijakov migrantskega ozadja v poklicnem izobraževanju , Andragoška spoznanja: Letn. 21 Št. 3 (2015)
• Monika Govekar-Okoliš, Renata Kranjčec, Naloge mentorja v mentorstvu višješolskim študentom , Andragoška spoznanja: Letn. 24 Št. 3 (2018): Spol in njegov pomen v izobraževanju odraslih
• Katja Jeznik, Družbene podobe o mladih kot izziv za mentorsko delo , Andragoška spoznanja: Letn. 22 Št. 2 (2016)