Findeisen, D. 2012. Za koncept vseživljenjskega izobraževanja in vseživljenjskega učenja je koncept izobraževanja odraslih vitalnega pomena. Andragoška spoznanja. 18, 1 (mar. 2012), 87–91. DOI:https://doi.org/10.4312/as.18.1.87-91.