Pomen življenjske poti in generacijskih značilnosti za načrtovanje medgeneracijskega izobraževalnega programa. Andragoška spoznanja, Ljubljana, SI, v. 15, n. 3, p. 58–64, 2009. DOI: 10.4312/as.15.3.58-64. Disponível em: https://journals.uni-lj.si/AndragoskaSpoznanja/article/view/704.. Acesso em: 15 apr. 2024.