Letn. 22 Št. 1 (2016)

Poglej Letn. 22 Št. 1 (2016)

DOI: https://doi.org/10.4312/as.22.1

Objavljeno: 15. 04. 2016

Uvodnik

Ali je potrebno premisliti antirasistične perspektive za izobraževanje?

Marta Gregorčič

3-6
- PDF

Znanstveni prispevki

Tečaji španščine za starejše odrasle na Univerzi za tretje življenjsko obdobje in v Dnevnih centrih aktivnosti za starejše

Klara Zavrl, Marko Radovan

7-20
- PDF
Osnovna šola kot središče socialnega in kulturnega življenja v lokalni skupnosti

Jasna Mažgon, Janko Muršak

21-41
- PDF
Daljša življenjska doba in učenje s pomočjo biografske perspektive

Małgorzata Malec Rawiński

43-56
- PDF (Angleščina)
Še enkrat o neoliberalizmu I: ekonomija

Primož Krašovec

57-70
- PDF
Še enkrat o neoliberalizmu II: politika

Primož Krašovec

71-84
- PDF
Kako strokovni delavci vrtca vrednotijo stalno strokovno izpopolnjevanje kot element svojega profesionalnega razvoja

Tina Štemberger, Nevenka Vesel

85-97
- PDF
Prilagodljivi računalniški sistem za priporočanje učnih objektov v konstruktivističnem učnem okolju – ALECA

Uroš Ocepek, Irena Nančovska Šerbec, Jože Rugelj, Zoran Bosnić

99-111
- PDF

Poročila, odmevi, ocene

Projekt SHAPE. Izmenjava dobrih praks kot strategija za profesionalni razvoj izobraževalcev odraslih

Aleksandra Radojc

113-115
- PDF

O strokovni terminologiji

Raziskava o izrazu karierna orientacija

Zoran Jelenc

117-119
- PDF

Knjižne novosti

Findsen in Formosa (ur.): International perspectives on older adult education - Research, Policies and Practice

Nives Ličen

121-123
- PDF