Letn. 26 Št. 1 (2020): Učeča se mesta – vplivna tema za izobraževanje in učenje odraslih, ki poudarja vključevanje, sodelovanje in uvajanje novosti

DOI: https://doi.org/10.4312/as.26.1

Objavljeno: 27. 02. 2020

Celotna številka

• PDF (Angleščina)

Uvodnik

• Učeča se mesta – vplivna tema za izobraževanje in učenje odraslih, ki poudarja vključevanje, sodelovanje in uvajanje novosti

  Balázs Németh

  3-13

  • PDF (Angleščina)
  • PDF

Tematski članki

• Mesta vseživljenjskega učenja v Koreji z vidika usmeritve v učečo se družbo

  Sangok Park

  15-31

  • PDF (Angleščina)

• Nova prizorišča učenja v učečih se mestih – javna pedagogika ter državljanska vzgoja in izobraževanje

  Katarina Popović, Maja Maksimović, Aleksa Jovanović, Jelena Joksimović

  33-51

  • PDF (Angleščina)

• Soseske učenja Vseživljenjsko učenje, skupnost in trajnostni razvoj v učečem se mestu Cork

  Séamus Ó Tuama

  53-65

  • PDF (Angleščina)

• Učeča se mesta v teku Primerjava modelov mest Pécs in Cork

  Balázs Németh

  67-84

  • PDF (Angleščina)

• Espoo se razvija kot trajnostno učeče se mesto

  Kristiina Erkkilä

  85-96

  • PDF (Angleščina)

Netematski članki

• Ekspanzivno učenje in raziskovalne prakse na Slovenski univerzi za tretje življenjsko obdobje

  Matej Urbančič, Meta Kutin , Dušana Findeisen, Maja Mezgec, Nives Ličen, Klara Kožar Rosulnik

  97-114

  • PDF (Angleščina)

• Občutljivost evalvacijskih praks za vrste, stopnje in področja študijskih programov

  Jernej Širok

  115-134

  • PDF

Poročila, odmevi, ocene

• Trajna nacionalna nujnost Izobraževanje odraslih in vseživljenjsko učenje v Britaniji za 21. stoletje

  Lidija Črnko

  135-137

  • PDF

• Sto let ljudskih visokih šol (Volkshochschulen) v Nemčiji

  Monika Govekar-Okoliš

  139-141

  • PDF

• Novim desetletjem naproti

  Petra Javrh

  143-144

  • PDF

Knjižne novosti

• Affective Societies

  Nives Ličen

  145-146

  • PDF