Letn. 26 Št. 3 (2020): Učenje na delu: povezovanje učenja, dela in raziskovanja v času negotovosti

DOI: https://doi.org/10.4312/as.26.3

Objavljeno: 26.10.2020

Celotna številka

• PDF

Uvodnik

• Učenje na delu Povezovanje učenja, dela in raziskovanja v času negotovosti

  Nives Ličen, Danijela Makovec, Borut Mikulec

  3-13

  • PDF
  • PDF (English)

Tematski članki

• Kako lahko individualno učenje na delovnem mestu prispeva k organizacijskemu učenju? O pogojih in omejitvah z vidika izobraževanja odraslih

  Annabel Jenner

  15-31

  • PDF (English)

• Organizacijska klima in z delom povezano izobraževanje zaposlenih Andragoška perspektiva

  Kristinka Ovesni

  33-51

  • PDF (English)

• Dileme spremljanja učinkovanja načrtovanega učenja na organizacijsko uspešnost

  Igor Ivašković

  53-68

  • PDF

• Vključenost vzgojiteljev predšolskih otrok v informalno učenje kot pomemben dejavnik njihovega profesionalnega razvoja

  Danijela Blanuša Trošelj, Karla Franković, Milena Valenčič Zuljan

  69-85

  • PDF (English)

• Vloga čustev pri učenju na delovnem mestu

  Marjeta Šarić

  87-101

  • PDF

Netematski članki

• Integracija kot večsmerni proces Študija primera inovativnih projektov integracije priseljencev v Sloveniji

  Barbara Samaluk

  103-120

  • PDF (English)

Poročila, odmevi, ocene

• Podpora mentorjem pri praktičnem usposabljanju vajencev

  Tina Klarič

  121-122

  • PDF

• Izobraževanje odraslih praznuje okrogle jubileje in prejema priznanja

  Anja Benko

  123-124

  • PDF

• O doktorski disertaciji Adrijane Bibe Rebolj z naslovom »Prilagoditve za študente s posebnimi potrebami pri doseganju zahtevanih akademskih standardov«

  Barbara Šteh

  125-128

  • PDF

Knjižne novosti

• Inequality, Innovation and Reform in Higher Education: Challenges of Migration and Ageing Populations

  Klara Kožar Rosulnik

  129-130

  • PDF

• Design Thinking Research: Investigating Design Team Performance

  Jurij Ličen

  131-133

  • PDF

• E-izobraževanje za digitalno družbo

  Tanja Urbančič

  134-135

  • PDF