Geografija v vrtcih in na razredni stopnji osnovne šole v Sloveniji
DOI:
https://doi.org/10.4312/dela.43.61-75Ključne besede:
geografske vsebine, učni načrt, vrtec, razredni poukPovzetek
Prispevek daje odgovore na vprašanja: koliko in s katerimi vsebinami je geografija vključena v učne načrte od predšolskega obdobja do vključno petega razreda osnovne šole, v kolikšnem količinskem razmerju je do drugih predmetnih področij in za katere spremembe učnih načrtov bi si bilo potrebno prizadevati pri naslednjih prenovah. Analizirali smo učne načrte, v katere so vključene geografske vsebine. Uporabili smo kvalitativno in semikvantitativno analizo. Kategorije za kvalitativno analizo so bile pokrajinske sestavine oziroma njihove prvine, pokrajine ter orientacija in kartografija.
Prenosi
Podatki o prenosih še niso na voljo.
Prenosi
Objavljeno
1. 12. 2015
Številka
Rubrika
Razgledi
Licenca
Avtorske pravice (c) 2015 Maja Umek
To delo je licencirano pod Creative Commons Priznanje avtorstva-Deljenje pod enakimi pogoji 4.0 mednarodno licenco.
Kako citirati
Umek, M. (2015). Geografija v vrtcih in na razredni stopnji osnovne šole v Sloveniji. Dela, 43, 61-75. https://doi.org/10.4312/dela.43.61-75
