Poučevanje otrok migrantov in beguncev

Avtorji

  • Zala Bojović

DOI:

https://doi.org/10.4312/ars.10.2.149-160

Ključne besede:

otroci, dijaki, Willkommensklasse, didaktika in pedagogika pri usvajanju nemškega jezika, Berlin, opismenjevanje, travmatiziranost

Povzetek

Članek se osredotoča na problematiko vključevanja begunskih in migrantskih otrok brez znanja nemškega jezika v nemški šolski sistem. Obravnava in skuša odgovoriti na vprašanje, kako otroke najhitreje vključiti v šolski vsakdanjik in pri tem najti najučinkovitejši model vključevanja. Osredotoča se na vključevanje otrok v berlinske šole in poskuša predstaviti v praksi preizkušene možnosti vključevanja. Podrobno je razloženo in predstavljeno delovanje v Willkommensklasse, predstavljene so tudi posebnosti takšnega razreda. Razložena in ovrednotena sta dva koncepta Willkommensklasse, ki sta se razvila v praksi.

Prenosi

Podatki o prenosih še niso na voljo.

Biografija avtorja

Zala Bojović

Zala Bojović je magistrica profesorica nemškega jezika in poučuje nemški jezik v »Willkommensklasse« na osnovni šoli Möwensee-Grundschule v Berlinu. Leta 2014 je na Filozofski fakulteti v Ljubljani zaključila drugostopenjski pedagoški študijski program Nemščina. Po končanem študiju je opravljala prakso pri poslancu Franku Schwabeju (SPD) v nemškem Bundestagu, kjer je nato prevzela mesto vodje poslanske pisarne. Sodelovala je na okrogli mizi o vključevanju otrok priseljencev v slovenski izobraževalni sistem, ki jo je pripravil Sindikat vzgoje, izobraževanja, znanosti in kulture Slovenije (SVIZ).

Prenosi

Objavljeno

22.12.2016

Kako citirati

Bojović, Z. (2016). Poučevanje otrok migrantov in beguncev. Ars & Humanitas, 10(2), 149–160. https://doi.org/10.4312/ars.10.2.149-160

Številka

Letn. 10 Št. 2 (2016): Migracije

Rubrike

Študije

Licenca

Avtorske pravice (c) 2016 Zala Bojović

Creative Commons licenca

To delo je licencirano pod Creative Commons Priznanje avtorstva-Deljenje pod enakimi 4.0 mednarodno licenco.

Avtorji, ki želijo, da se njihov članek objavi v reviji, se strinjajo z naslednjimi pogoji:

  1. Pisci besedila potrjujejo, da so avtorji oddanega članka, ki bo predvidoma izšel v reviji Ars & Humanitas v okviru Znanstvene založbe Filozofske fakultete Univerze v Ljubljani (Univerza v Ljubljani, Filozofska fakulteta, Aškerčeva 2, 1000 Ljubljana) z navedbo mojega avtorstva z imenom in priimkom. O likovno-grafični in tehnični opremi dela ter o pogojih njegovega trženja odloča založnik.
  2. Avtorji jamčijo, da je delo njihova avtorska stvaritev, da na njem ne obstajajo pravice tretjih oseb in da z njim niso kršene kakšne druge pravice. V primeru zahtevkov tretjih oseb se avtorji zavezujejo, da bodo varovali interese založnika ter mu povrnil škodo in stroške.
  3. Avtorji obdržijo materialne avtorske pravice ter založniku priznajo pravico do prve izdaje članka z licenco Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License (priznanje avtorstva in deljenje pod istimi pogoji). To pomeni, da se tako besedilo, slike, grafi in druge sestavine dela lahko prosto distribuirajo, reproducirajo, uporabljajo, priobčujejo javnosti in predelujejo, pod pogojem, da se jasno in vidno navede avtorja in naslov tega dela in da se v primeru spremembe, preoblikovanja ali uporabe tega dela v svojem delu, lahko distribuira predelava le pod licenco, ki je enaka tej.
  4. Avtorji lahko sklenejo dodatne ločene pogodbene dogovore za neizključno distribucijo različice dela, objavljene v reviji, (npr. oddaja v institucionalni repozitorij ali objava v knjigi) z navedbo, da je bilo delo prvič objavljeno v tej reviji.
  5. Pred postopkom pošiljanja ali med njim lahko avtorji delo objavijo na spletu (npr. v institucionalnih repozitorijih ali na svojih spletnih straneh), k čemur jih tudi spodbujamo, saj lahko to prispeva k plodnim izmenjavam ter hitrejšemu in obsežnejšemu navajanju objavljenega dela.
Crossref
Scopus
Google Scholar
Europe PMC