Tantadrujevo iskanje sreče: od didaktike do interpretacije

Avtorji

  • Zoran Božič

DOI:

https://doi.org/10.4312/jis.60.3-4.43-53

Ključne besede:

Ciril Kosmač, učna veriga, tesno branje, domače branje, didaktika književnosti

Povzetek

Članek obravnava primer šolske interpretacije srednje dolgega pripovednega besedila, in sicer po načelu učne verige odlomkov z vprašanji za tesno branje. Ta didaktični pristop se je sicer na Slovenskem uveljavljal že pred drugo svetovno vojno, bolj sistematično uresničitev pa je doživel z izidom delovnih zvezkov za domače branje Zlati poljub in Poljub zlata leta 1998. Po skoraj dveh desetletjih šolske rabe je čas za natančnejšo presojo pristopa oz. njegove uporabnosti, tudi s pomočjo primerjave dveh učnih verig, nastalih po znani Kosmačevi noveli Tantadruj. Članek zaključuje interpretativni poskus, ki Tantadrujevo iskanje sreče povezuje s pripovedovalčevim iskanjem ustvarjalnega navdiha.

Prenosi

Podatki o prenosih še niso na voljo.

Prenosi

Objavljeno

04.01.2024

Številka

Rubrika

Članki

Kako citirati

Božič, Z. (2024). Tantadrujevo iskanje sreče: od didaktike do interpretacije. Jezik in Slovstvo, 60(3-4), 43-53. https://doi.org/10.4312/jis.60.3-4.43-53