Élaboration d’un cours de fos médical et juridique : de l’analyse des besoins à l’évaluation externe de la formation

Anne-Cécile Lamy-Joswiak

doi:10.4312/SM.18.2.46-56

Authors

Anne-Cécile Lamy-Joswiak Faculté des arts, Université de Ljubljana Author

DOI:

https://doi.org/10.4312/SM.18.2.46-56

Keywords:

French for specific purposes, medicine, law, teaching, needs analysis, discourse

Abstract

The paper aims at reporting a teaching experience in French for specific purposes while this field is relatively little presented in LSP research in Slovenia. LSP course design requires a rigorous methodological framework from which it nevertheless seems possible to pull out depending on the teaching contexts. The case study examines a short training language program for adults in the field of law and medicine, held in an institutional environment. After a brief reminder of the specificities of French for specific purposes, the paper exposes the approaches and challenges for the teacher in designing such a course: from needs analysis to discursive analysis, from the collection of relevant data to the use of authentic documents, ending up with assessment out of the training program.

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